2018读书19《对立语文》——叶开

  前不久群里姐姐给出版单,来自于叶开的书单。翻开后被这本《对立语文——让孩子读到世界上最好的文字》深深地吸引。然后在铛铛高低单,第一时间拿到这本想读的书。

  大年夜约用了一天的时间,把这本27万字的书通读一遍。 这本书重点为三局部,辨别为语文是甚么、悦读美妙、语文之痛。

  第一局部——语文是甚么。叶开在这局部可以说言辞锋利,批评了开学第一课,盛赞了《工夫熊猫》还有宫崎骏,重点说了现代语文教导的弊病,还有语文教材的低劣。

  叶开说:小学语文教材,大年夜少数是教材编撰者用好词好句堆砌起来的黑板报,充满了空洞的品德教化。中小师长教师在这类逝世板的语文教导逻辑下,酿成了不幸的词语残余汇集者。他们每天忙于寻觅散落在地上的词语碎片,把半老徐娘扫到作业本这个残余筐里,为酿成词语的残余大年夜王而白费工夫,而不去好好浏览先人的佳构,体味个中的合营文学魅力,也不去进修不美观察观赏体味生机盎然的树木,去感触感染这些天然万物婆娑高洁挺拔之美。这就像是把一头斑斓的驯鹿杀逝世,剁成碎片,然后让师长教师们来围不美观这些肉块。

  叶开说:中小师长教师基本就不应当请求他们没完没了的花费这类废品(写作文),而是要留出更多的时间和空间给他们来浏览古今中外优良的文学名著。中小师长教师是进修的黄金时代,应当多浏览,多积累,积累够了,感触感染新鲜了,写文章才会出彩。

  我们浏览那些出色的文学作品,不应当是为了敷衍测验,而是要追问人生的意义,让人生价值越发多元越发丰满。

  从小学末尾,师长教师们就被教导要用机械的方法零件的方法来进修语文。他们浏览一篇文章,不是去全部感触感染这篇文章的风格,体味文章的幽美修辞,而是忙于寻觅段落大年夜意和中间思维,划出好词好句。最不成接受的是,小学教材里的绝大年夜局部文章,居然是那些来自各小学语文组的编委们自己汇编和诬捏出来的黑板报,充满着无聊的陈词滥谐和虚伪情意。

  这本书的第三局部,作者列举了若干篇语文课文里的低劣之作,有诬捏有删改的。经过作者的举例,让我顿时对语文教材发生了不放在眼里,这是甚么样的教导才会有如许的结果呢。叶开书中不止一次提到,他不时在找语文教材的缺点,各类文章都是优待孩子们的毒药呀。

  书中第二局部是最温情的一局部。大年夜的体质情况修改不了,我们如许的小人物也只能学着作者如许,陪着孩子书海畅游。多读经典之作,体会浏览的乐趣,少找好词好句和中间思维吧。可是这里依旧有没有良的出版商,出版那些不受版权保护的名著,为了赚钱而坑害读书的孩子们。所以买书也是坑,要擦亮眼睛,不要把毒药当作美酒给孩子畅饮呢。

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